Le cuesta organizarse
Las tareas se acumulan, no sabe por dónde empezar o le cuesta distribuir el trabajo durante la semana.
Grupos reducidos · 4.º a 6.º de Primaria · ESO
Estudio Guiado
Apoyo en el día a día para avanzar con más autonomía.
En grupos reducidos acompañamos al alumnado con las tareas, contenidos y exámenes de cada semana. A partir de ese trabajo cotidiano, reforzamos lo que necesita y enseñamos estrategias de organización y estudio que le ayuden a desenvolverse cada vez con mayor seguridad.
Grupos reducidosTareas y exámenesAutonomía progresiva
Puede ser útil cuando
Necesita apoyo para organizarse, estudiar y avanzar con más autonomía.
Estudio Guiado está pensado desde 4.º de Primaria hasta ESO para acompañar el trabajo escolar del día a día y enseñar herramientas que faciliten el estudio.
Necesita apoyo con tareas y contenidos
Surgen dudas o contenidos que todavía no comprende bien y necesita explicación y refuerzo.
No sabe cómo estudiar
Dedica tiempo, pero necesita aprender a resumir, seleccionar lo importante, repasar o preparar un examen.
Depende demasiado de la ayuda
Necesita acompañamiento constante para ponerse a trabajar, mantener el ritmo o revisar lo que ha hecho.
Qué trabajamos
Apoyo académico y herramientas para estudiar mejor.
Combinamos el acompañamiento en el trabajo escolar con estrategias que ayuden a comprender, organizarse y estudiar de forma cada vez más autónoma.
Tareas y contenidos
Seguimiento del trabajo escolar, resolución de dudas y refuerzo cuando sea necesario.
Organización y planificación
Agenda, prioridades, reparto de tareas y preparación de la semana.
Técnicas de estudio
Subrayado, esquemas, resúmenes y otras estrategias adaptadas a cada etapa.
Comprensión y síntesis
Aprender a identificar ideas importantes, relacionar información y expresarla con sus propias palabras.
Preparación de exámenes
Planificación, repaso, práctica y organización de los contenidos antes de una prueba.
Gestión del tiempo y autonomía
Aprender a iniciar, mantener y revisar el trabajo necesitando progresivamente menos ayuda.
Nuestra forma de trabajar
Acompañar sin hacer por ellos.
Ofrecemos la ayuda necesaria en cada momento, pero buscando que progresivamente puedan utilizar por sí mismos las estrategias que van aprendiendo. El objetivo es que cada vez necesiten menos apoyo para organizarse, estudiar y revisar su propio trabajo.
- Aplicamos las estrategias a tareas reales
- Explicamos el porqué de cada decisión
- Revisamos qué funciona y qué hay que ajustar
De la ayuda a la autonomía
Del apoyo diario a una forma de estudiar más propia.
Partimos de las tareas, contenidos y necesidades reales de cada semana. Desde ahí introducimos herramientas de organización, planificación y estudio para que poco a poco puedan utilizarlas con más seguridad por sí mismos.
- 01
Acompañar
Partimos de sus tareas, fechas, materiales y dificultades reales para saber qué necesita en ese momento.
- 02
Enseñar estrategias
Mostramos formas de organizar, comprender, recordar, sintetizar, preparar y revisar el trabajo.
- 03
Practicar
Las estrategias se entrenan una y otra vez en situaciones distintas hasta que resultan más naturales.
- 04
Ganar autonomía
Reducimos poco a poco la ayuda para que puedan tomar decisiones, organizarse y comprobar su propio trabajo.
Preguntas frecuentes
Antes de empezar.
¿Se trabajan las tareas y contenidos del colegio?
Sí. Son una parte importante del servicio: acompañamos las tareas, resolvemos dudas y reforzamos contenidos cuando hace falta. Al mismo tiempo, aprovechamos ese trabajo para enseñar organización, planificación y estrategias de estudio.
¿Qué edades pueden participar?
Está planteado desde 4.º de Primaria hasta ESO. Los grupos se organizan teniendo en cuenta etapa, necesidades y compatibilidad de ritmos.
¿También se preparan exámenes?
Sí. Se trabaja cómo distribuir el tiempo, seleccionar contenidos, estudiar activamente, practicar la recuperación y revisar qué estrategia ha funcionado.
¿El objetivo es solo terminar las tareas?
No. Queremos que puedan avanzar con lo que necesitan cada semana, pero también que comprendan mejor, aprendan a organizarse y vayan necesitando cada vez menos ayuda para afrontar su trabajo escolar.
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